دراسة: مستوى التعليم يتراجع في بلجيكا وهذه هي الأسباب

بلجيكا 24 – أفادت دراسة نشرتها الثلاثاء جمعية Appel Pour une École Démocratique (Aped)، بأن غالبية المعلمين يرون  أن مستوى التعليم يتراجع بشكل عام في بلجيكا.

واستنادًا إلى دراسة استقصائية أجريت على ما يقارب من 1500 معلم في اتحاد والونيا-بروكسل وأيضًا في فلاندرز، يبدو أن ما يقارب من ثلاثة أرباع (72%) من المشاركين يعتبرون أن هذا المستوى آخذ في الانخفاض.

وترتفع هذه النسبة إلى 81% في فلاندرز، مقابل 65% في اتحاد والونيا-بروكسل كما تشير الدراسة إلى أن المعلمين الذين يعملون في بيئة “مميزة للغاية” لديهم حكم أقل سلبية قليلاً (63%) من أولئك الذين يعلمون الأطفال “المحرومين للغاية” (75%).

ووفقا للمعلمين الذين شملهم الاستطلاع، فإن أكثر من ثلث طلابهم لا يحققون مستوى كاف من الإتقان، وفي البيئات الاجتماعية والاقتصادية المحرومة للغاية، يحقق ما يقارب من نصف الطلاب نتائج تعتبر منخفضة أو غير كافية.

وعندما سئل المعلمون عن أسباب هذا التراجع، طرحوا أسبابًا مختلفة للنظام المدرسي سواء كانت خارجية أو داخلية.

وتشمل الأسباب الخارجية الرئيسية الوقت الذي يقضيه في ألعاب الفيديو والشبكات الاجتماعية، والظروف المعيشية في المنزل، وقلة التحفيز من الوالدين.

لكن المؤسسة المدرسية مسؤولة أيضًا عن هذا الانخفاض في المستوى، بحسب المعلمين.

تشير هذه  الدراسة إلى العدد الكبير جدًا من الطلاب في الفصل الواحد، ولكنها تشير أيضًا إلى ظاهرة الفصل بين المدارس التي تشهد نسبة عالية من الطلاب الذين يواجهون صعوبات في نفس الفصل أو في نفس المدرسة.

ولرفع المستوى، سيكون من المناسب، وفقًا للمعلمين الذين تمت مقابلتهم، تقليل أحجام الفصول الدراسية بشكل منطقي .

ويرغب ثلاثة أرباع المعلمين أيضًا في الحصول على مزيد من الاستقلالية التعليمية للتعامل مع المواقف المختلفة التي يواجهونها.