بلجيكا 24- في خطوة لافتة تستهدف تعزيز جودة التعليم وصرامته في بلجيكا، أعلنت وزيرة التعليم في اتحاد والونيا-بروكسل، فاليري غلاتيني، عن مشروع مرسوم جديد يرفع الحد الأدنى للنجاح في امتحانات الشهادات الرسمية الأساسية والثانوية، وهي CEB وCE1D وCESS، وذلك اعتبارًا من العام الدراسي 2026-2027.

هذا القرار يندرج ضمن رؤية شاملة تسعى إلى ضمان أن يكون الانتقال من مرحلة تعليمية إلى أخرى قائمًا على معايير أكثر صرامة، بعيدًا عن منطق التساهل الذي اعتبرته الوزيرة سببًا في تدهور المستوى العام لدى بعض التلاميذ.

في النظام المعمول به حاليًا، يُعتبر الطالب ناجحًا إذا حصل على 50% من النقاط في الامتحانات الرسمية، وهو حدٌ وصفته غلاتيني بأنه “منخفض جدًا ولا يعكس التمكن الحقيقي من الكفاءات التعليمية الأساسية”.

لذلك، تقترح الوزيرة أن يُرفع هذا الحد إلى 60% في اختبارات امتحانات CEB وCE1D وCESS، مع بعض الخصوصيات التقنية. فبالنسبة لامتحان CEB (نهاية التعليم الابتدائي)، سيُطلب من التلميذ أن يحصل على معدل عام لا يقل عن 60%، وألا يقل معدله في أي مادة من المواد الأساسية – اللغة الفرنسية، الرياضيات، العلوم، واليقظة – عن 50%.

أما في امتحاني CE1D (نهاية السنتين الأوليين من التعليم الثانوي) وCESS (نهاية التعليم الثانوي)، فسيكون النجاح مشروطًا بتحقيق 60% على الأقل في كل اختبار على حدة.

ويؤشر هذا الإصلاح إلى تغير في فلسفة التقييم المعتمدة داخل النظام التعليمي الناطق بالفرنسية في بلجيكا، إذ لم تعد الوزيرة تتساهل مع فكرة الانتقال الآلي إلى مستويات دراسية أعلى دون ضمان اكتساب الكفاءات الأساسية.

“نريد أن نبعث برسالة واضحة مفادها أننا لا نسمح لتلاميذ لم يتقنوا التعلم أن يواصلوا مسيرتهم الدراسية بشكل آلي”، تقول فاليري غلاتيني، مضيفة أن هذا التعديل يندرج في إطار الحرص على رفع مستوى التعليم وتثبيت ثقافة الجهد والمثابرة.