بلجيكا 24- اعتبارًا من العام الدراسي 2025-2026، ستدخل مدارس فلاندرز مرحلة جديدة من الإصلاح التعليمي، إذ سيتوجب على طلاب الصف السادس من التعليم الابتدائي، الذين يفشلون في تحقيق الحد الأدنى من أهداف الأداء في اللغة الهولندية، تلقي دروس علاجية إلزامية في المدرسة الثانوية، بناءً على قرار من مجلس الفصل.

وقد أُعلن عن هذا الإجراء من قبل وزيرة التعليم الفلمنكية زوهال دمير (N-VA)، في محاولة لمعالجة ضعف اللغة ومنع الطلاب من التسرب المدرسي.

سيسمح لمجلس الفصل باتخاذ القرار النهائي بشأن إلزام الطلاب بالحضور، دون إعطاء أولياء الأمور حق الاستئناف.

وفقًا للخطة، سيضطر الطلاب المتأثرون إلى حضور ثلاث ساعات إضافية من دروس اللغة الهولندية العلاجية أسبوعيًا خلال المرحلة الثانوية.

كما ستُلزم المدارس بتنظيم هذه الدورات، مع إمكانية التعاون مع مؤسسات تعليمية أخرى لتنفيذها.

وستُترك مسألة تحديد مدة الدروس العلاجية لمجالس الفصول الدراسية، بناءً على تقييم تقدم الطلاب.

بررت الوزيرة زوهال دمير الإجراء بقولها: “أولئك الذين لا يجيدون اللغة الهولندية بشكل كافٍ سيواجهون صعوبة في النجاح في التعليم الثانوي. نريد التأكد من أن الشباب لا يغادرون المدرسة دون شهادة”.

يأتي هذا القرار وسط تقارير تؤكد أن نسبة كبيرة من الطلاب يعانون من ضعف القراءة.

في عام 2018، أظهر تقييم للصف السادس أن حوالي 16% من الطلاب لم يحققوا الحد الأدنى من نتائج القراءة، ما يعادل نحو 10,000 طفل.

رغم تأييد بعض الجهات، مثل التعاليم الكاثوليكية، للمبدأ العام للإجراء، إلا أن هناك تساؤلات حول كيفية تنفيذه على أرض الواقع.

أعربت المؤسسات الكاثوليكية عن مخاوفها بشأن تنظيم الدروس وتوفير الموارد الكافية لدعم هذا البرنامج الجديد.

يهدف هذا الإجراء إلى تعزيز مهارات اللغة الهولندية وضمان حصول الطلاب على فرص متساوية في التعليم الثانوي.

ومع ذلك، يبقى التحدي في تطبيقه الفعّال، خاصة في ظل الحاجة إلى موارد إضافية وتدريب كافٍ للمعلمين.

بينما تسعى فلاندرز لتحقيق نظام تعليمي شامل وعادل، سيتعين على المدارس والمجتمع مواجهة التحديات المرتبطة بهذا الإصلاح لضمان تحقيق أهدافه المنشودة.