ومن المقرر أن يُدرج هذا التقييم للمرة الأولى في برنامج تلاميذ السنة الرابعة من المرحلة الابتدائية في شهر سبتمبر 2026، حسب ما أوضح مكتب وزيرة التعليم  فاليري غلاتيني.

هذا الاختبار يهدف إلى تقديم “صورة دقيقة” عن مدى استيعاب التلاميذ للمعارف الأساسية خلال السنوات الثلاث الأولى من المرحلة الابتدائية.

وأكدت الوزارة أن التلاميذ لن يحتاجوا للتحضير لهذا الامتحان، ولن يكون الغرض منه منح علامات أو تصنيف المتعلمين، بل سيكون وسيلة لتحديد نقاط الضعف في مهاراتهم وتمكين المدارس من معالجتها بشكل مبكر وفعّال.

وبالتزامن مع اعتماد اختبار CLÉ، سيتم التخلي عن الاختبارات الخارجية غير التصديقية التي كانت تُجرى سابقًا في السنة الثالثة والخامسة من التعليم الابتدائي. وأوضحت الوزارة أن الهدف من ذلك هو ترشيد الاختبارات مع الحفاظ على أداة تتيح توجيه النظام التعليمي وتطويره.

كما أشار البيان الوزاري إلى أن كل مدرسة ستتلقى تقريرًا مخصصًا يتضمن نتائج التلاميذ وتحليلاً تفصيليًا للأداء، بالإضافة إلى اقتراحات بيداغوجية عملية يمكن للمعلمين الاستفادة منها لتحسين أساليب التدريس وتعزيز جودة التعليم.

يمثل اختبار CLÉ خطوة جديدة نحو تطوير التعليم الأساسي في  اتحاد والونيا بروكسل، من خلال اعتماد تقييمات ذكية تركز على الفهم والتحليل بدل الحفظ والتكرار.