بلجيكا 24- شهدت معدلات غياب المعلمين في مؤسسات التعليم التابعة لاتحاد والونيا-بروكسل ارتفاعًا ملحوظًا خلال السنوات الأخيرة، حيث بلغ إجمالي أيام الغياب خلال العام الدراسي 2024-2025 نحو 1.9 مليون يوم.

وكشفت هذه الأرقام صحيفة «L’Avenir»، استنادًا إلى ملف الدخول المدرسي 2026-2027 الصادر عن الإدارة العامة للتعليم، والذي يعتمد على بيانات مؤسسة Certimed المسؤولة عن المراقبة الطبية.

معدل الغياب يرتفع منذ 2018

وتظهر البيانات أن ارتفاع معدلات غياب العاملين في قطاع التعليم أصبح اتجاهًا مستمرًا منذ العام الدراسي 2018-2019.

ففي عام 2018، كان معدل الغياب يبلغ 4.34%، قبل أن يرتفع إلى 6.75% في عام 2024. وقد لوحظ هذا الاتجاه في مختلف أقاليم البلاد.

أعلى معدلات الغياب في هذه المؤسسات

وسُجلت أعلى معدلات الغياب في مراكز الطب النفسي-الاجتماعي، إلى جانب مؤسسات التعليم المتخصص والتعليم الأساسي العادي.

وتشير هذه الأرقام إلى استمرار الضغوط التي يواجهها العاملون في قطاع التعليم، في وقت لا يبدو فيه نظام تعويض المعلمين الغائبين قادرًا على مواكبة الارتفاع المستمر في معدلات الغياب.

تعويض المعلمين الغائبين لا يواكب الارتفاع

كما يسلط التقرير الضوء على معدل تعويض المعلمين الغائبين، الذي بقي مستقرًا دون أن يتمكن من تعويض ارتفاع معدلات الغياب.

ويربط رولان لاهي، الأمين العام لنقابة CSC-Enseignement، هذا الوضع بتزايد صعوبة ظروف العمل، والتي تؤدي، بحسب قوله، إلى التوتر والأمراض المرتبطة به.

«المعلم أصبح مطالبًا بأن يكون سكينًا سويسريًا»

ويشرح لاهي أن طبيعة عمل المعلم أصبحت أكثر تعقيدًا، موضحًا أن المعلم لم يعد يواجه مجرد فصل دراسي واحد، بل أصبح يواجه داخله مجموعة كبيرة من الاحتياجات والمشكلات المختلفة.

وأضاف أن المعلم أصبح مطالبًا بأن يكون بمثابة «سكين سويسري»، أي أن يتولى بمفرده التعامل مع عدد كبير من الصعوبات والمهام المتنوعة.

ويرى المسؤول النقابي أن تزايد هذه المتطلبات والضغوط يساهم في تفاقم حالات التوتر والمرض، وهو ما ينعكس بدوره على معدلات الغياب داخل قطاع التعليم في اتحاد والونيا-بروكسل.