بلجيكا 24 – في السابع عشر من أكتوبر، خاض 3102 طالب يحلمون بأن يصبحوا معلمين اختبارًا لإتقان اللغة الفرنسية ، ورغم طموحهم واجتهادهم، كانت النتائج غير مرضية إلى حد كبير، مما يلقي الضوء على التحديات التي يواجهها هؤلاء الطلاب.
أفادت نتائج الاختبار، التي نقلتها أكاديمية البحث والتعليم العالي (Ares)، التابعة لاتحاد والونيا-بروكسل، إلى أن 21% فقط من المرشحين نجحوا في الاختبار، مما أثار تساؤلات حول جودة إعداد المعلمين المستقبلين فيما يتعلق باللغة الفرنسية.
يأتي هذا الاختبار الاختياري كجزء من محاولة لتعزيز اللغة الفرنسية لدى معلمي المستقبل، والتي تم الكشف عنها في تحليل أجراه مجلس التعليم والتكوين في عام 2018. ورغم تحقيق نسبة مشاركة تبلغ 90٪، تظهر النتائج أن هناك تحديات كبيرة تحتاج إلى مواجهتها.
وتشير الخطط إلى أن يصبح الاختبار إلزاميًا لمعلمي المستقبل في المستويين 4 و5 من الدورة التدريبية الأولية الجديدة بحلول عام 2025.
وبهذه الخطوة، يأمل النظام التعليمي في تحقيق تطوير فعّال لمستوى إتقان اللغة الفرنسية بين المعلمين لتحقيق تحسين في جودة التعليم.